2022-1-CZ01-KA220-SCH-000084941
Mūsdienu pasaulē ir ļoti svarīgi labi pārzināt tehnoloģijas un labi runāt angliski, lai strādātu un dzīvotu sabiedrībā (The Economist 2021). Taču globālā uzliesmojuma dēļ cilvēki nav spējuši daudz mijiedarboties (EU School Net 2021). Mums ir vajadzīgi jauni veidi, kā cilvēkiem sazināties un strādāt kopā, lai viņi varētu būt sociālāki un interaktīvāki. Parastās valodu mācīšanas metodes izlaiž tādas svarīgas daļas kā mijiedarbība, radošums un kritiskā domāšana. Un tagad, ņemot vērā slimības uzliesmojumu, saziņa ir vēl grūtāka. Tāpēc skolēni, kurus mēs varam sasniegt, nejūtas motivēti mācīties valodas. Palīdzēt viņiem komunicēt un sadarboties ir ārkārtīgi svarīgi, jo vecie mācīšanas veidi mūsdienu digitālajiem bērniem nepalīdzēs. Nākamajai paaudzei ir ļoti svarīgs virtuālais komandas darbs un komunikācija. Bez šīm prasmēm ir grūti turēties līdzi mainīgajai pasaulei (DARBS 2020. GADĀ).
Tieši šeit nāk talkā #OPEN@. Mēs vēlamies izmantot žurnālistiku, lai ieinteresētu skolēnus mācīties valodas. Žurnālistika ietver pētniecību un radošu valodas lietojumu, kā arī palīdz veidot mīkstās prasmes un digitālās prasmes. Mācīt angļu valodu, izmantojot žurnālistiku, var būt izaicinoši, bet tas ir arī super iedvesmojoši un jautri.
#OPEN@ ir trīs galvenie mērķi: pirmkārt, padarīt valodas stundas interesantākas; otrkārt, palīdzēt sešu asociāciju digitālajai transformācijai, izveidojot īpašu digitālo rīku; un, treškārt, apmācīt valodu skolotājus labākiem mācību veidiem. Mērķis ir sagatavot skolēnus nākotnei, izmantojot mūsdienīgas metodes, jo vecie paņēmieni mūsdienu medijiem bagātajā pasaulē vairs nav piemēroti.
Atverot digitālās pasaules durvis #NEXT digitālajām paaudzēm ( 2022-1-CZ01-KA220-SCH-000084941 ) ir trīs galvenie mērķi: pirmkārt, padarīt valodas stundas interesantākas, otrkārt, palīdzēt sešu asociāciju digitālajai transformācijai, izveidojot īpašu digitālo rīku, un, treškārt, apmācīt valodu skolotājus labākiem mācību veidiem.
Šis darbs ir licencēts ar Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International. Lai apskatītu šīs licences kopiju, apmeklējiet tīmekļa vietni https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
Eiropas Komisijas atbalsts šīs publikācijas sagatavošanai nav uzskatāms par satura apstiprinājumu, kas
atspoguļo tikai autoru viedokļus, un Komisija nevar būt atbildīga par tajā ietvertās informācijas jebkādu
izmantošanu.